Nuestro juego de ortografía

Hoy hemos trabajado la acentuación con este juego. Con movimiento aumenta su motivación. Se ha de jugar caminando. ¡Podéis jugar en casa!

Fracciones con Lego.

Hoy Marta ha traído piezas de Lego para entender mejor las fracciones. ¡Así es más fácil y divertido!

CUENTO DIGITAL IVAN Y NAVI

Hoy para trabajar la lectura hemos disfrutado con un cuento digital.
En esta web podéis encontrarlo: CUENTOS DIGITALES
Después utilizando el programa WORD han hecho un resumen de lo leído.

EL TRABAJO y EL DÍA DEL MAESTRO/A.

En Lengua hemos empezado una unidad sobre los trabajos y yo voy a compartir con aquellos que quieran leer un poco más del mío. Cuando era estudiante de Magisterio soñaba con convertirme en Maestro algún día. Anhelaba dedicarme a esa profesión y así fue cuando una noche de verano, en la que no podía dormir, escribí cómo era para mí el maestro/a ideal. Aquí va.

A TI MAESTRO/A

La primera carta Intercoles ya ha sido recibida.

Ha causado mucha ilusión a los niños del otro colegio. ¡Han flipado! Ahora esperaremos la carta de contestación.¿Cómo os los imagináis?

EL CAZO DE LORENZO

Os paso en el enlace un bonito cuento. Espero que aprendáis mucho de su lectura.

EL CAZO DE LORENZO


También os dejo un cortometraje que enseña las posibilidades que hay de resolver conflictos.¿Con cuál te quedas?¿La aplicas en tu vida?

TAREA: REALIZAR UN INFORME DEL APARATO DIGESTIVO

Con la ayuda del siguiente vídeo y el libro de Naturales vas a realizar un informe del aparato digestivo con los siguientes apartados:

1. ÓRGANOS DEL APARATO DIGESTIVO. Con una pequeña descripción de cómo son.

2. FOTO DEL APARATO DIGESTIVO.(Para aprender dónde está cada órgano)

3. DESCRIPCIÓN DE LA DIGESTIÓN.

4. ESQUEMA DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS NUTRIENTES.

5. ESCRIBE UN DECÁLOGO DE ALIMENTACIÓN SANA.

6. BUSCA UNA ENFERMEDAD DEL APARATO DIGESTIVO Y DESCRÍBELA(7-8 líneas)

El trabajo tendrá una PORTADA con el título del trabajo: INFORME SOBRE EL APARATO DIGESTIVO, vuestros nombres y apellidos, curso 2016-17, nivel 5º de Primaria, el nombre del colegio y la fecha. Puede llevar alguna fotografía relacionada.

NORMAS:

El trabajo se realizará a ordenador con FUENTE: ARIAL, Tamaño 12.

Los títulos de los apartados son en negrita.

Cada apartado NO puede tener más de 10 líneas. Hay que escribir la información resumida(la más importante, la de vuestro nivel de 5º de Primaria que indica el libro de texto)

Las dos personas PARTICIPAN. Se organizan, se AYUDAN, COLABORAN, SE PONEN DE ACUERDO.

El informe en total tendrá como máximo 5 páginas y cuando esté terminado se guardará en el escritorio y en vuestro CORREO ELECTRÓNICO. Por último se enviará al email

DETECTIVES DE LA NUTRICIÓN

El siguiente juego nos plantea una difícil misión: descifrar la clave de la cámara acorazada de un museo.¿Podréis encontrarla, detectives?

CUENTACOMENTARIOS para BLOGGERS

Os dejo un archivo, llamado hoja de cálculo que sirve para anotar los comentarios de cada alumno/a. Es para que las bloggers de este mes vayan completándola cada semana con el recuento.

COMENTARIOS NOVIEMBRE

Cualquier duda la escribís. Feliz fin de semana.

JUEGO VELILLA Y LA MATENAVE

Ya sé que vuestro videojuego favorito es Clash Royale, pero también hay otros que os pueden ayudar a mejorar en Mates. Aquí tenéis un vídeojuego de cálculos. Como sabéis, multiplicar bien es fundamental en los temas que estamos trabajando.

Con las flechas mueves la matenave, con la B le disparas bien, con la M disparas si está mal.

VÍDEOJUEGO

Luego en comentarios, me contáis si habéis ganado.

NO LO ENTIENDO¿ME RINDO?

CUANDO NO SÉ ALGO O NO LO ENTIENDO BIEN:

1º) TENGO PACIENCIA. VOY A INTENTAR APRENDERLO.

2º) RECUERDO LO QUE EXPLICÓ MI PROFE. SUS TRUCOS.

3º) LEO EL LIBRO. AHÍ TAMBIÉN LO EXPLICA.

4º) LLAMO A UN COMPI QUE SÉ QUE LO HA ENTENDIDO. HABLAR POR TELÉFONO ES BONITO.

5º) PREGUNTO A MI FAMILIA(Papá, mamá, primos, hermanos)

6º) LO PREGUNTO EN EL BLOG.

7º) SI DESPUÉS DE TODO SIGO SIN ENTENDERLO, LO HAGO AUNQUE ESTÉ MAL. LO INTENTO, NUNCA ME RINDO. SI LO DEJO EN BLANCO SEGURÓ ESTARÁ MAL.

¡ÁNIMO QUINTOAPRENDE!

CARTA INTERCOLES

Aquí os dejo un ejemplo de carta:

de noviembre de 2016

Hola compañero, ¿qué tal?:

Me llamo …………….. Estudio en el colegio José Martínez Tornel. ¿A qué colegio vas? Yo vivo en un pueblo llamado Patiño. En fiestas se reparten albóndigas que nosotros le llamamos “pelotas”. Están muy ricas. Pero mi favorita es la fiesta de la Espuma. En mi pueblo tenemos una huerta preciosa. Por cierto, ¿cómo es el lugar donde vives?

A mí me gusta practicar varios deportes como el fútbol, atletismo y al baloncesto. Ahora en Educación Física estamos haciendo entradas a canasta y jugando a la 21. ¿ A ti te gusta el deporte?¿Cuáles?

En mi tiempo libre suelo leer libros como el Diario de Greg. Estoy con el diez y tiene una historia de amistad que me recuerda a mí. También juego al “Clash Royale” en la Tablet, me encanta subir de arena. Además, voy los miércoles a un taller de pintura. Es mi gran pasión. Siempre me complico eligiendo los cuadros pero al final consigo buenos resultados. ¿Tú cómo te diviertes?

Soy una niña muy habladora. En clase intento controlarme. Me gustan todas las asignaturas menos Matemáticas.  Me cuestan mucho los problemas. Son muy difíciles y no me sale la solución. ¿A ti cómo te va en el cole?

Espero que te guste mi carta. Escribe pronto.

Un saludo desde Patiño

Firma

PD: Tenemos peñas huertanas en nuestro pueblo.

LOS BLOGGERS DEL MES

Puse una prueba para conocer los primeros BLOGGERS del mes. Pero, ¿qué hace un bloguero en el Happy Corner?Estas tareas:

- CUENTA LOS COMENTARIOS DE CADA ALUMNO/A. Premiaremos a los que más comentan.

- REVISA LA ORTOGRAFÍA DE LOS COMENTARIOS. Ejemplo Emos hecho. El blogger escribirá en un comentario: Falta una "H".

- DA INFORMACIÓN. Ejemplo: Hoy hemos trabajado las palabras homónimas y el profesor ha mandado de la página.........

- APORTA IDEAS PARA EL BLOG. Hoy Rubén ha propuesto un vídeo de Ciencias Sociales para ayudar a los compañeros con los mapas.

LAS BLOGGERS DE ESTE MES SON: CLAUDIA, SOFÍA, YI QING Y NAELA. Esperamos que lo hagáis genial. No olvidéis contar los comentarios de cada semana. Al final haremos un gráfico con ellos. ¡ESTO VA A MOLAR!

MAPA POLÍTICO Y MAPA FÍSICO

Me gustaría que vieseis el vídeo para que se os quede claro los dos tipos de mapas.Así aprenderéis más.

Esquema acentuación y tildes.

ESTUDIAR CIENCIAS NATURALES

Es necesario y si lo haces con más frecuencia, mejores resultados obtendrás. Algunos de vosotros no repasáis la asignatura en casa o lo hacéis solo una vez a la semana. Os propongo un plan:

Repaso el fin de semana(Por ejemplo: sábado). 20 minutos de concentración leyendo, subrayando y resumiendo lo trabajado en clase.

Repaso entre semana. 20 minutos el lunes y otros 20 el miércoles(la tarde antes de la sesión de Ciencias). En la tarde de antes yo respondería preguntas por escrito(como hacer un simulacro de Preguntaprende. Por ejemplo

¿Qué es la célula?

¿Cuáles son los niveles de organización del ser vivo?

¿Qué partes tiene un microscopio?

¿Cuáles son las tres funciones vitales?

¿En qué consiste la función de relación?

Haz un esquema de cómo sería la función de relación cuando te dispones a beber un vaso de leche que está demasiado caliente.

¿En qué consiste la función de reproducción?

Luego se lo mostráis a vuestros padres a ver qué les parece y el jueves lo corregimos en clase. Con 60 minutos a la semana(una semana tiene.....minutos) tenéis muchas posibilidades de obtener grandes resultados en Ciencias Naturales. YA DEPENDE DE VOSOTROS SI QUERÉIS SEGUIR EL PLAN O NO.

TAREA: ESCRITURA CREATIVA

Realiza en 10-15 líneas una historia(con introducción, problema y desenlace) que contenga estos sustantivos:

JAURÍA

MUCHEDUMBRE

Se valora ortografía, buen uso de signos de puntuación, estructura en párrafos, uso de vocabulario variado y por supuesto CREATIVIDAD.

TEN UN DICCIONARIO CERCA para consultar las dudas ortográficas.

PARA YULIYA: Escribe 10 oraciones en las que aparezcan nombres de animales. EJEMPLO: Mi gato Blanquito ronronea en el sofá(Mi гато Blanquito ronronea ан-эль-диванов-)