CELEBRANDO EL CENTENARIO DE MARTÍNEZ TORNEL

Ya que se acerca la Semana Cultural, aquí os dejo algunas páginas webs para conocer al autor que da nombre al colegio:

https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Mart%C3%ADnez_Tornel

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,371,m,1448&r=ReP-7580-DETALLE_REPORTAJESPADRE

http://servicios.laverdad.es/escritores-murcia/27_tornel.html

FRASES PARA TRABAJAR EN EQUIPO

Aquí las tenéis. ¡UTILIZADLAS!

1. ¿Me lo puedes explicar, por favor?

2. Pienso diferente, vamos a preguntar al resto.

3. Tengo una idea, ¿qué os parece?

4. Vamos a votarlo. Si sale empate, le preguntamos al profe.

5. Puede que te hayas equivocado. ¡No pasa nada! Buscamos en el libro y salimos de dudas.

6. Eso se puede hacer mejor. ¿Podrías repetirlo más despacio, por favor?

7. ¿Te cuesta hacer esa parte?¿Necesitas ayuda?¿Qué es lo que no sabes resolver?

8. ¿Te digo cómo lo haría yo? A ver qué te parece.

9. ¿Qué opinas? Es muy importante que participes.

10. Vamos a pensar cómo solucionarlo. ¡Ánimo, equipo!

ENTREVISTA

Aquí os dejamos la entrevista que le realizaron a uno de los compañeros de nuestra clase. En comentarios puedes decir qué te parece la entrevista.
También os dejo la entrevista a Rafa Nadal
RAFA NADAL ENTREVISTA

LIBRO DE RECETAS

Este será nuestro libro digital de recetas. Pinchad en la imagen del cocinero y después pegad vuestra receta.

¿Qué habéis aprendido con la actividad?Invito a que también escriban su opinión vuestras familias.

Reciclub. Calentando motores.

El rincón para reciclar es casi una realidad. Solo falta dar la información a niños y profes de cómo funciona. En nuestro cole se generan principalmente residuos orgánicos, papel, cartón y envases.
Los orgánicos en las papeleras grises del patio. El papel y cartón en el contenedor azul del Reciclub. Por último, envases( bricks, papel de aluminio, yogures, envoltorios,...) al contenedor amarillo.

VENTAJAS DE RECICLAR

Por cada tonelada de papel que se recicla se ahorran: 
cortar 17 árboles, 
140 litros de petróleo,
4.100 kwh (consumo de energía medio de una casa en 5 meses) 
50.000 litros de agua 
la emisión de 900 kilos de dióxido de carbono (CO2), uno de los gases de efecto invernadero causante del cambio climático.

Recuperar dos toneladas de plástico es ahorrar una tonelada de petróleo.

Para fabricar  1 tonelada de papel de aluminio hacen falta 15.000 Kwh de energía y se generan 2 toneladas de residuos y gases que contaminan el aire. 

TAREA: DEBATE

TAREA 5: DEBATE. 2 grupos

En este caso hay dos posturas: Unos vecinos defienden la construcción de los chalets y otros no. Se trata de que expongáis vuestros argumentos para intentar convencer a los de opinión contraria, ver ventajas e inconvenientes de las dos opciones y proponer actuaciones. Es importante el respeto del turno de palabra y levantar la mano. Al final se recuenta cuántos niños hay en cada postura.

NOTICIA                                               La Verdad                    28 de noviembre de 2015

Vecinos del pueblo “ La Acequia” parecen tener algunas discrepancias respecto a la construcción de 90 chalets con piscina y un centro comercial en la antigua finca de don Pascual. Estos terrenos están cultivados con limoneros y naranjos.

Una vez obtenida la licencia del ayuntamiento la próxima semana comenzarán las obras. Una parte de los acequienses defiende el proyecto ya que consideran que se está creando empleo y el pueblo tendrá más visitantes que vendrán a vivir y a gastar aquí su dinero. En cambio, otros opinan que se perderá el paisaje agrícola tan característico de la zona. Además, consideran un despilfarro la construcción de 90 piscinas teniendo en cuenta las escasas lluvias.

Defensores y detractores de este gran proyecto se reúnen hoy en la clase de 4º para exponer sus puntos de vista e intentar llegar a un acuerdo que favorezca al pueblo de “La Acequia”.

Contesta a estas preguntas:

1. ¿Cuál es tu postura?

2. ¿Por qué la eliges?

3. ¿Qué tendría que cumplirse para que cambiaras de postura?

4. ¿A cuántos compañeros de opinión diferente has convencido para que apoyen tu postura?

5. ¿Cómo lo has conseguido?

6. ¿Qué es lo que más te ha gustado de esta actividad?¿Y lo que menos?

7. ¿Qué has aprendido?

8. ¿Qué ha sido lo más difícil?

EL ÁRBOL RECICLADO

Para participar en el concurso de reciclar envases estamos preparando un árbol. Poco a poco, los niños han ido ensamblando cartones y casi está empapelado con periódicos para poder pintarlo después. Aquí dejo algunas fotos:

TAREA 4: DISEÑA UN DECÁLOGO DEL AHORRO DE AGUA.

TAREA 4 : DISEÑA un decálogo de ahorro de agua . Un decálogo son 10 medidas que son importantes para ahorrar. Por ejemplo, la primera medida podría ser

1. Cierra el grifo mientras te lavas las manos, dientes o cara.

Lo realizarás en una presentación digital que contendrá 11 diapositivas, en la que la primera será una portada; debe haber al menos:

     - Grandes letras

- Imágenes de Internet

TEMA 2 de CONO APLICADO: "DETECTIVES DEL AGUA".

Hoy hemos empezado este tema con una lluvia de ideas sobre el agua. Después hemos visto este vídeo sobre el ciclo del agua:

La tarea consiste en explicarlo en el cuaderno y hacer un dibujo. Recordar que la escorrentía es el agua que corre por la superficie terrestre(la que no se infiltra). Podéis investigar en libros para hacer mejor la explicación.
Si tenéis alguna duda escribidla en comentarios.

MONTAJE DEL RECICLUB

Ya estamos montando el "Reciclub". Ya hemos puesto las mascotas y el título. Aún nos faltan los contenedores, algunos lemas y un cartel grande que diga cómo reducir los residuos en el colegio. Además crearemos una canción del reciclaje.

TAREA 5: COMPLETA UNA PRESENTACIÓN DEL RECICLAJE.

Para explicar a todas las clases del colegio el reciclaje usaremos una presentación digital. En ella se escribe información, se ponen fotos, colores, etc y normalmente se usa un programa llamado POWER POINT. En esta tarea tendréis que:

1. COMPLETAR LO QUE FALTA EN LA PRESENTACIÓN.

2. BUSCAR LA INFORMACIÓN Y FOTOS QUE OS PIDEN.

3. EXPLICAR LA PRESENTACIÓN.

Pinchando aquí podrás descargar la presentación. 

CONCURSO DE RECICLAJE.

Aprovechando que en Conocimiento Aplicado estamos trabajando el reciclaje podemos participar en este concurso. Traed tetrabricks vacíos a clase y si queréis en comentarios  poned ideas de qué obra os gustaría crear. EL TEMA TIENE QUE SER EL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA.

LAS MASCOTAS DE 4º.

Hoy hemos conocido a las primeras mascotas realizadas en 3-D con material reciclable. Cosas que teníais en casa han sido usadas para demostrar que les podemos dar una nueva vida y así proteger el medio ambiente.

Las exposiciones orales han estado bien. Tenéis que usar más los nexos temporales(primero, luego, después, al final) e intentar no repetir mucho las mismas palabras(he cogido, he utilizado, he puesto, he usado,...).
Los entrevistadores han realizado preguntas interesantes y todas sus opiniones han sido respetuosas. ¡Enhorabuena!Esperamos con muchas ganas a las mascotas que faltan.

La mascota del Reciclub.

Otra actividad que haremos es elaborar la mascota para el rincón. Sería genial construirla con material reciclable. Para ello me gustaría que os ayudara vuestra familia. Dejo algunos ejemplos.

LEMAS PARA EL RECICLUB.

Ya hemos decido por votación que nuestro rincón de reciclaje se llame RECICLUB. Ahora vamos a elaborar con materiales reciclados unos lemas que nos animen a luchar contra los residuos. Estos son los que ha elegido cada equipo:

EQUIPO DE SOFÍA: "QUE EL MUNDO SEA LIMPIO CON EL RECICLAJE"

EQUIPO DE JUAN: " PARA MOLAR HAY QUE RECICLAR"

EQUIPO DE DAVID: " RECICLA CON ALEGRÍA"

EQUIPO DE IGNACIO: "TEN CORAJE CON EL RECICLAJE" y " LET'S RECYCLE! "

TAREA 4: DISEÑA EL RINCÓN DEL RECICLAJE.

Una vez investigados otros coles y la opinión de los profes llegamos a la conclusión de que las 3 R, REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR son buenas soluciones para combatir los problemas de los residuos.

Por eso, os propongo que diseñéis un "ECORINCÓN", o el nombre que le queráis llamar, para que nuestro colegio se comprometa más con la protección del medio ambiente. ¿Qué os parece? En el diseño, dibujo o boceto que haréis en la libreta tiene que haber al menos:

Ø      Un cartel con grandes letras que ponga el título del rincón: 

Ø      Una mascota o superhéroe

Ø      Un lema o eslogan

Ø      Unos contenedores de separación

Ø      Una caja para reutilizar papel

Ø      Un póster gigante qué diga cómo reducir residuos

Después, decidiremos qué diseño/s nos parece más adecuado y lo construiremos para que el reciclaje sea una realidad y puedan participar todos los miembros del cole.

CONOCIMIENTO APLICADO. TAREA 3

TAREA 3: RECOGE MÁS INFORMACIÓN DE LOS PROFES.

Durante el recreo, para no interrumpir la clase, cada equipo buscará a los tutores que se le asignen y anotarán las respuestas a estas preguntas.

Entrevista a los profes-tutores: (8)

Ø      ¿Qué son residuos?

Ø      ¿Sabes qué problemas producen los residuos?

Ø      ¿ Hacéis algo en vuestra clase para luchar contra el problema de los residuos?

Ø      Conoces la regla de las 3 “R”

Ø      ¿Tienes alguna idea para aplicarla en nuestro cole?

Las asignaciones son:

Equipo de Aya entrevista a Diego(1º A) y María (1º B)

Equipo de David entrevista a Aynara(2º) y Vanessa(3ºB)

Equipo de Claudia entrevista a MªJosé (3ºA)y Alberto (4º)

Equipo de Lorena entrevista a Cristina (5º) y Marita (6º)

TAREA 2: INVESTIGA.

Ahora que ya sabéis un poco más de residuos vamos a investigar lo que hacen otros colegios para combatir el problema de los residuos. Haz click en aquí abajo.

Hoy hemos aprendido en clase dos reglas para INVESTIGAR:

1. Hay que LEER la información, no sólo mirar las fotos.

2. Hay que elegir la información que me preguntan y NO copiarlo todo.

TAREA 2: Escribe en tu libreta dos ideas para combatir los residuos que se hayan practicado en el colegio Nuestra Señora de los Ángeles. La corregiremos el próximo lunes.

CONOCIMIENTO APLICADO. PRIMERAS TAREAS.

Para aquellas familias que no sepáis bien lo que hemos de aprender en esta interesante área:

1. Trabajar en equipo. Muy importante saber conjugar el trabajo individual de cada miembro y fundirlo para que quede un resultado conjunto, en él que los niños se han ayudado, han aceptado los diferentes niveles y han resuelto hablando sus problemas. NO es necesaria la reunión del equipo en una casa pero es IMPORTANTÍSIMO el trabajo individual en ella para compartirlo con el equipo en el colegio.

2. Expresión oral. Los trabajos que se hagan deberán exponerse a los compañeros de una manera clara, ordenada, con tono audible, buena postura, etc.

3. Investigación. Obtener información, tratarla y conseguir alguna aplicación útil. Ejemplo: investigo que hacen otros coles con los residuos para aplicarlo al mío. Se puede investigar en LIBROS, REVISTAS, PERIÓDICOS, ENCICLOPEDIAS, PREGUNTANDO A ADULTOS, INTERNET, OBSERVANDO EN EL ENTORNO,...

4. Organización y planificación de trabajos. Distribuir bien las tareas, controlar los tiempos, usar un buen método de trabajo.

5. Elaboración de trabajos. En algunos casos tendrán un toque artístico y creativo. Ejemplo: elabora un cartel con un lema para animar a los compañeros a reciclar papel. Después decóralo y dale color.

Como no seguimos libro de texto, en este blog os iré poniendo las tareas que tengan que hacer. Estas son las primeras:

TAREA 1: INVESTIGAD para CONOCER

Ø      ¿Qué crees que son los residuos? Escríbelo primero con tus palabras y después escribe lo que pone el diccionario.

Ø      ¿Qué residuos se generan en tu cole?

Ø      ¿De cuáles se genera más cantidad?

Ø      ¿Qué problema/s tiene el generar tantos residuos?

Ø      Busca 3 soluciones en Internet para corregir el problema y cópialas en tu cuaderno.