A JUGAR CON LA ORTOGRAFÍA

Aquí os dejo unos juegos muy divertidos de ortografía.

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGO 3: CONCURSO

JUEGO 4

¡MUCHOS JUEGOS!

JUEGO 6

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Esta mañana hemos trabajado en Lengua una lectura y hemos intentado encontrar las ideas principales ( las más importantes) y las secundarias. Aquí os dejo un vídeo explicativo

LEE ESTE TEXTO Y ESCRIBE EN COMENTARIOS LA IDEA PRINCIPAL Y LAS SECUNDARIAS. 

Todo estaba preparado. Largas semanas de esfuerzo antes de la gran cita. Muchos nervios. Con cuidado se fueron enfundando los trajes de goma Eva que con gran cariño algunas familias  habían elaborado. Ordenadamente tomaron la calle por la puerta lateral del colegio. La música comenzó a sonar. Con tanto volumen los niños comenzaron a bailar embriagados por el ritmo, contagiando a los vecinos de Patiño. El Carnaval les llenó de emoción. 

JUGANDO A LEER

Aquí os dejo varias web para leer en el ordenador:

LECHUCITA

CASA ENCANTADA

CUENTOS Y LEYENDAS

CUENTO DIGITAL IVAN Y NAVI

Hoy para trabajar la lectura hemos disfrutado con un cuento digital.
En esta web podéis encontrarlo: CUENTOS DIGITALES
Después utilizando el programa WORD han hecho un resumen de lo leído.

EL TRABAJO y EL DÍA DEL MAESTRO/A.

En Lengua hemos empezado una unidad sobre los trabajos y yo voy a compartir con aquellos que quieran leer un poco más del mío. Cuando era estudiante de Magisterio soñaba con convertirme en Maestro algún día. Anhelaba dedicarme a esa profesión y así fue cuando una noche de verano, en la que no podía dormir, escribí cómo era para mí el maestro/a ideal. Aquí va.

A TI MAESTRO/A

CARTA INTERCOLES

Aquí os dejo un ejemplo de carta:

de noviembre de 2016

Hola compañero, ¿qué tal?:

Me llamo …………….. Estudio en el colegio José Martínez Tornel. ¿A qué colegio vas? Yo vivo en un pueblo llamado Patiño. En fiestas se reparten albóndigas que nosotros le llamamos “pelotas”. Están muy ricas. Pero mi favorita es la fiesta de la Espuma. En mi pueblo tenemos una huerta preciosa. Por cierto, ¿cómo es el lugar donde vives?

A mí me gusta practicar varios deportes como el fútbol, atletismo y al baloncesto. Ahora en Educación Física estamos haciendo entradas a canasta y jugando a la 21. ¿ A ti te gusta el deporte?¿Cuáles?

En mi tiempo libre suelo leer libros como el Diario de Greg. Estoy con el diez y tiene una historia de amistad que me recuerda a mí. También juego al “Clash Royale” en la Tablet, me encanta subir de arena. Además, voy los miércoles a un taller de pintura. Es mi gran pasión. Siempre me complico eligiendo los cuadros pero al final consigo buenos resultados. ¿Tú cómo te diviertes?

Soy una niña muy habladora. En clase intento controlarme. Me gustan todas las asignaturas menos Matemáticas.  Me cuestan mucho los problemas. Son muy difíciles y no me sale la solución. ¿A ti cómo te va en el cole?

Espero que te guste mi carta. Escribe pronto.

Un saludo desde Patiño

Firma

PD: Tenemos peñas huertanas en nuestro pueblo.

TAREA: ESCRITURA CREATIVA

Realiza en 10-15 líneas una historia(con introducción, problema y desenlace) que contenga estos sustantivos:

JAURÍA

MUCHEDUMBRE

Se valora ortografía, buen uso de signos de puntuación, estructura en párrafos, uso de vocabulario variado y por supuesto CREATIVIDAD.

TEN UN DICCIONARIO CERCA para consultar las dudas ortográficas.

PARA YULIYA: Escribe 10 oraciones en las que aparezcan nombres de animales. EJEMPLO: Mi gato Blanquito ronronea en el sofá(Mi гато Blanquito ronronea ан-эль-диванов-)

EL ARTE DE ESCRIBIR

Escribir no es fácil, pero como cualquier actividad de practicar se aprende. Os propongo dos tareas que podéis hacer a lo largo del curso para ENTRENAR en el arte de escribir.

1) DICTADOS: se entrena la escucha, caligrafía y por supuesto, la ortografía. Si ningún familiar está disponible haréis COPIADOS y tenéis que fijaros mucho en tildes, puntos, comas, mayúsculas, b o v, g o j,... CORREGIR es fundamental. El diccionario, vuestra observación y aplicar las reglas ortográficas(ejemplo verbos que terminan en aba son con b) ayuda mucho. Podéis elegir fragmentos de vuestros libros, revistas favoritos.

2)HISTORIAS: podéis crearlas a partir de palabras(como esta mañana: miedo, reloj y pintor). Al menos deben tener 10-15 líneas y una introducción, problema y desenlace o final. Usar conectores(después, en cambio, además, al principio,...) y NO REPETIR palabras y dar DETALLES.

Ejemplo: Juan tenía un coche. También tenía una moto. También tenía una bicicleta.

El coche de Juan era precioso. Además, conducía una moto negra pero prefería montar en su bicicleta verde. Era un hombre muy ecológico.

¿Qué ejemplo os parece más correcto?

ESCUCHA ATENTO

Este año vamos a hacer más actividades de obtener información y comprender lo que se escucha.

Os dejo la del otro día:

ESCUCHA ATENTO 1

APRENDER ESPAÑOL

En este nuevo curso hemos recibido a Yuliya, que va a aprender español con nosotros. En los recreos estáis siendo de mucha ayuda para ella. En este blog también puede aprender:

DICCIONARIO

LIBRO VIAJERO

En estos últimos meses del trimestre vamos a hacer un libro viajero. Un niño se lo llevará los miércoles y lo traerá los viernes para que otro lo lleve el fin de semana. SOIS RESPONSABLES de que el libro esté cuidado, limpio, que no se pierda.

En el libro se puede escribir:

- HISTORIAS.
- CUENTOS.
- POESÍAS.
- CARTAS.
- ADIVINANZAS.
- ANÉCDOTAS.

Haced primero un BORRADOR y cuando lo hayáis revisado, corregido, ordenado lo pasáis al libro a BOLI.

CELEBRANDO EL CENTENARIO DE MARTÍNEZ TORNEL

Ya que se acerca la Semana Cultural, aquí os dejo algunas páginas webs para conocer al autor que da nombre al colegio:

https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Mart%C3%ADnez_Tornel

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,371,m,1448&r=ReP-7580-DETALLE_REPORTAJESPADRE

http://servicios.laverdad.es/escritores-murcia/27_tornel.html

LIBRO DE DESCRIPCIONES CRUZADAS

Pincha en este enlace, copia y pega tu documento.

DESCRIPCIONES CRUZADAS


CREA TU VOKI: es un personaje en el que puedes modificar rasgos de su cara: PINCHA AQUÍ

JUEGOS TIC LENGUA

Aquí te pongo diferentes juegos digitales para trabajar Lengua:

JUEGO DE RANAS

JUEGOS MUNDOPRIMARIA

JUEGOS VOCABULARIO

JUEGOS GRAMÁTICA

Cuando falten 10 minutos para el final de la sesión, en comentarios has de responder estas preguntas:

¿A qué juegos has jugado?

¿Qué has aprendido con ellos?

¿En qué juegos has tenido menos errores?

¿En qué juegos has tenido más dificultades?

Trabajo inferencias

El resultado de los 4 equipos. Os animo a que en comentarios escribáis qué habéis aprendido con esta actividad. Premiaré la participación en este blog.

EL JUEGO DE LAS INFERENCIAS. DETECTIVES DEL CHOCOLATE.

¿Qué es inferir? ¿Os atrevéis a descubrirlo?

En esta semana trabajaremos las inferencias.

AFIRMACIÓN	PREGUNTA	INFERENCIA
El chocolate proviene de un árbol llamado cacao.	¿En qué lugar podremos encontrar árboles de cacao?
Hasta que no cumple 4 años de edad el cacao no da frutos y estos tardan 4 meses en madurar.	¿Cuánto tiempo hay que esperar para recoger los frutos?
El chocolate tiene mucho valor energético, es ideal para el crecimiento, la actividad intelectual y la actividad física intensa.	¿A qué personas les viene muy bien tomar chocolate?
Después de fermentar, las habas se lavan y se secan al aire libre?	¿Por qué se secan al aire libre?
El chocolate puede ser negro, con leche o blanco; este último es manteca de cacao, leche y azúcar.	¿Qué tipo de chocolate engorda más?

RECURSOS DE LA POESÍA

El viernes estuvimos trabajando 3 recursos en clase: personificación, metáfora y comparación. Os pongo unos ejemplos:

- Personificación: La paloma gritó por la paz desde el firmamento.

- Metáfora: El río, multitud de lágrimas que murieron en el mar.

- Comparación: Se abrazaron como las olas se funden con la arena.

EL RETO para el fin de semana era CREAR una poesía cuyo tema fuera la PAZ y usara dos de estos recursos. No olvidéis ponerle RIMA.

TRABAJO DE UN ESCRITOR.

En el tema 6 vais a buscar información de un escritor. El trabajo se realiza en folios y a bolígrafo. Lleva una portada que ponga: TRABAJO DE UN ESCRITOR: (aquí ponéis el nombre), Lengua castellana, 4º de Primaria, vuestro nombre y apellidos y la fecha.

En los siguientes folios debéis poner:

1)VIDA: escoged la información más importante, por ejemplo su edad, dónde nació, cómo fue su infancia, cómo se convirtió en escritor

2) OBRA: los libros que ha escrito y cuándo los escribió. Indica también cuál es su libro más famoso.

3) RESUMEN de uno de sus libros. Si no lo has leído busca la información en Internet.

4) DESCRIPCIÓN: busca una foto del autor y descríbelo. Si no tiene foto puedes describir algún personaje de sus libros.

5) FUENTES DE INFORMACIÓN: escribe las páginas web o libros donde has encontrado la información. No os conforméis con una sola página web, mirad varias y comparáis.

LENGUAS DE ESPAÑA

Aunque no viene en el libro de texto debéis saber que en nuestro país se hablan varias lenguas. La lengua oficial de todo el territorio español es el español o castellano.
Algunas comunidades autónomas tienen dos lenguas oficiales:
· Cataluña: castellano y catalán.
· Comunidad Foral de Navarra: castellano y euskera.
· Comunitat Valenciana: castellano y valenciano.
· Illes Balears: castellano y catalán.
· Galicia: castellano y gallego.
· País Vasco: castellano y euskera

También, el castellano o español se habla en muchos países de América. Fijaos en este mapa:

Dictómetro

Con el dictómetro contamos los dictados que llegan corregidos de casa. Cada semana nos dice los participantes. Animaos y cada vez tendréis menos faltas.