TAREA: DEBATE

TAREA 5: DEBATE. 2 grupos

En este caso hay dos posturas: Unos vecinos defienden la construcción de los chalets y otros no. Se trata de que expongáis vuestros argumentos para intentar convencer a los de opinión contraria, ver ventajas e inconvenientes de las dos opciones y proponer actuaciones. Es importante el respeto del turno de palabra y levantar la mano. Al final se recuenta cuántos niños hay en cada postura.

NOTICIA                                               La Verdad                    28 de noviembre de 2015

Vecinos del pueblo “ La Acequia” parecen tener algunas discrepancias respecto a la construcción de 90 chalets con piscina y un centro comercial en la antigua finca de don Pascual. Estos terrenos están cultivados con limoneros y naranjos.

Una vez obtenida la licencia del ayuntamiento la próxima semana comenzarán las obras. Una parte de los acequienses defiende el proyecto ya que consideran que se está creando empleo y el pueblo tendrá más visitantes que vendrán a vivir y a gastar aquí su dinero. En cambio, otros opinan que se perderá el paisaje agrícola tan característico de la zona. Además, consideran un despilfarro la construcción de 90 piscinas teniendo en cuenta las escasas lluvias.

Defensores y detractores de este gran proyecto se reúnen hoy en la clase de 4º para exponer sus puntos de vista e intentar llegar a un acuerdo que favorezca al pueblo de “La Acequia”.

Contesta a estas preguntas:

1. ¿Cuál es tu postura?

2. ¿Por qué la eliges?

3. ¿Qué tendría que cumplirse para que cambiaras de postura?

4. ¿A cuántos compañeros de opinión diferente has convencido para que apoyen tu postura?

5. ¿Cómo lo has conseguido?

6. ¿Qué es lo que más te ha gustado de esta actividad?¿Y lo que menos?

7. ¿Qué has aprendido?

8. ¿Qué ha sido lo más difícil?

TEMA 4 CIENCIAS: PLANTAS Y ANIMALES.

En este tema, en el que trabajaremos algunos contenidos sin el libro, aprenderemos la clasificación de plantas y animales. La primera ya os suena del tema anterior. Os dejo unas actividades interactivas que nos servirá para trabajar:

Manejo de monedas.

Aquí os dejo fotos de la actividad de esta mañana. Contar bien monedas es muy importante. Practicad en familia estas vacaciones.

CONSUMISMO NAVIDEÑO. LECTURA PARA PADRES Y MADRES.

Voy a copiar un artículo de opinión sobre el consumismo navideño, ya que se acerca esta época. Está escrito en un lenguaje muy técnico que no es comprensible para niños pero sí para adultos. Lo dejo por si las familias queréis leerlo.

Ya oigo las campanas, doblan en el cielo y suenan hasta en el universo, estoy respirando un nuevo aire pero en el fondo me resulta familiar. En la ciudad, un entramado de luces centellea por las calles como un castillo de fuegos artificiales que parece no tener fin. El frío hiela mis entrañas, miles de coches hacen del asfalto un infierno intransitable, la gente devora con la mirada cualquier agasajo que aguarden los escaparates, parece que la codicia les hubiera hipnotizado, los hilos de la compra compulsiva vuelven a amordazarlos como títeres bien adiestrados. Toneladas de presentes desbordan sus bolsas, ¿tradición?¿primera necesidad? El caso es que el impulso mueve a la multitud como embriagados por el aroma posesivo y la fragancia del aparentar.

En la sombra de todo ese resplandor, que ciega a la inmensa mayoría, existen otras miradas, amargas y abandonadas a la misma suerte, un solitario devenir azotado por la indigencia que , de tan lento discurrir, parece una eternidad.

En aquel barrio, donde las noches son más gélidas si cabe, el viento sigue haciendo temblar los entresijos de los que entre cartones intentan conciliar el sueño. Blanca y majestuosa para algunos, pero bohemia y funesta para otros. Nuestra adicción vuelve a dilatar, un año más, las desorbitadas diferencias entre seres aparentemente iguales pero todavía a años luz en lo que a satisfacción de las necesidades básicas se refiere. Con esta visión capitalista y desmedida sólo conseguimos suministrar más poder a los que pueden vestir sus mejores galas, y segar el talón de Aquiles a aquellos que ni siquiera pueden cubrirlo con andrajosas ropas.

Nuevamente, adornamos árboles de hipocresía, engullimos lo dulce, la nube en que vivimos sabe mejor entre champán y polvorones; desgraciadamente tanto delirio y derroche eclipsa el verdadero significado de estas fechas.

En un mundo desolado por hambre y guerras, continuamos agonizando por la mayor de las pandemias: la indiferencia. Esperemos que la paz y la solidaridad dejen de ser utopía en este planeta donde todo gira en torno al parné.

Un último deseo, hagamos realidad todas esas buenas intenciones que con tanta ilusión transcribimos en tarjetas y demás, no permitamos que sigan siendo palabras que se esfuman, año tras año, como el volátil rocío de la madrugada.

EL ÁRBOL RECICLADO

Para participar en el concurso de reciclar envases estamos preparando un árbol. Poco a poco, los niños han ido ensamblando cartones y casi está empapelado con periódicos para poder pintarlo después. Aquí dejo algunas fotos:

TRABAJO DE UN ESCRITOR.

En el tema 6 vais a buscar información de un escritor. El trabajo se realiza en folios y a bolígrafo. Lleva una portada que ponga: TRABAJO DE UN ESCRITOR: (aquí ponéis el nombre), Lengua castellana, 4º de Primaria, vuestro nombre y apellidos y la fecha.

En los siguientes folios debéis poner:

1)VIDA: escoged la información más importante, por ejemplo su edad, dónde nació, cómo fue su infancia, cómo se convirtió en escritor

2) OBRA: los libros que ha escrito y cuándo los escribió. Indica también cuál es su libro más famoso.

3) RESUMEN de uno de sus libros. Si no lo has leído busca la información en Internet.

4) DESCRIPCIÓN: busca una foto del autor y descríbelo. Si no tiene foto puedes describir algún personaje de sus libros.

5) FUENTES DE INFORMACIÓN: escribe las páginas web o libros donde has encontrado la información. No os conforméis con una sola página web, mirad varias y comparáis.

DIVISIÓN

Aquí os dejo unas páginas para practicar la división: